Enseigner en Nouvelle Calédonie

Dans le cadre des actions qui entourent le 9ème congrès national de la FSU, la FSU-NC organise le vendredi 8 novembre 2019 une journée de débats autour des quatre thèmes nationaux : 1. « Éducation, formation, recherche, culture : un service public pour le progrès social », traitant de formation initiale (réussite de tous, formation professionnelle, accès aux qualifications...) de la formation continue (incluant VAE) et de la recherche. 2. « Les services publics, les personnels » : traitant de la place (...)

Le corps enseignant du second degré en Nouvelle-Calédonie présente cette particularité qui le distingue de la Métropole : il est constitué, à parts à peu près égales, de fonctionnaires du cadre Etat, soumis à séjour ou bien « résidents » en Nouvelle-Calédonie, et de fonctionnaires territoriaux qui ont choisi la Fonction Publique de Nouvelle-Calédonie.
En 2018, au moment de réclamer le PPCR pour les territoriaux, certains ont revendiqué haut et fort la nécessité d’une homologie entre ces deux statuts…
Mais (...)

Le SNES-NC vous propose dans cet article deux contributions rédigées en mars 2018 par Sami Bouri (agrégé de Sciences Économiques et Sociales au lycée Williama Haudra de Lifou) à l’occasion du Congrès Territorial du SNES-NC.
Le premier texte est une réflexion sur l’existence d’un enseignement à deux vitesses en Nouvelle-Calédonie, qui distinguerait le Grand Nouméa du reste du pays.
Le deuxième texte est un rapide examen des implications du PENC (Projet Educatif Néo-Calédonien) sur les statuts des (...)

Le 6 septembre, dans une lettre adressée au Président du gouvernement, à la Membre du gouvernement en charge de l’enseignement, au Vice-recteur, et diffusée à ses sympathisants, le syndicat UTFE-CGC (SFA) a stigmatisé « La reconnaissance des IMM [… ] clairement inacceptable » accordée à certains collègues.
Il n’est pas concevable qu’une organisation professionnelle émette ainsi un jugement sur un point de la réglementation qui concerne les personnels Etat et reste de la compétence du Ministère, et (...)